FILLOI PUNIMET PLENUMI I 11-të I KO TE PARTISË
Fjala e Shokut Ramiz Alia
Shokë e shoqe,
Edhe nga ana ndarjet me raportin që na u paraqit lidhur me problemet e pronësimit të tokës duhet parë në të gjitha aspektet dhe në kompleksitetin e vet. Çështja është e tillë dhe ne diskutime qe po bëhen të pasqaruara me problemet e atij trupi. Jemi para një veprimi të ri dhe të domosdoshëm. Nga përmbajtja e disa diskutimeve po duket se problemet e pronësimit të tokës merren të shkëputura dhe të absolutizuara, pra jo në lidhje me të gjithë kushtet e rëndësishme të zgjidhjes së kësaj çështjeje, sidomos me ekonominë agrare progresive. Me rendësi është sidomos fakti që shokët tanë përqëndrohen kryesisht në çështjen e pronësimit të tokës, disa krahina e kthejnë në qëllim në vetvete, për ta zgjidhur dhe për ta shpallur si çështje themelore të zhvillimit të mëtejshëm të bujqësisë. Këto nuk duhet të ndodhin.
Për këtë kohë ne i kemi dhënë përparësi sistemit intensiv të rritjes së prodhimit bujqësor, duke vazhduar transformimin socialist të fshatit tonë. Kjo është bërë mbi bazën e vendimeve që kemi marrë dhe që po vihen në zbatim. Kemi për detyrë të zbatojmë me vendosmëri vijën tonë dhe të ecim përpara. Ato reforma që kemi ndërmarrë për zhvillimin e bujqësisë duhet të mbështeten në konceptet e programit të partisë sonë.
Bujqësia jonë me modifikimet e ndryshimet, që i kemi bërë viteve të fundit, po ka dhënë rezultate të dukshme. Kjo është e lidhur me punën e masave dhe me disiplinën socialiste. Duhen luftuar konceptet e ngushta, që e reduktojnë çështjen vetëm te prona individuale. Duhet parë problemi në tërësi, në lidhje me kooperativat, me ndërmarrjet bujqësore, me furnizimin, me mekanizimin, me shkencën dhe me organizimin.
Në qoftë se ne e kufizojmë diskutimin vetëm në një element, atëherë do të bëjmë një gabim politik e ekonomik. Çështja e pronësimit të tokës ka rëndësi, por ajo nuk duhet shkëputur nga tërësia e politikës sonë agraro-socialiste. Përkundrazi, ajo duhet trajtuar në harmoni me interesat e përgjithshme të fshatit dhe të vendit.
Nuk ka dyshim se në kushtet e sotme duhet më shumë frymë krijuese, më shumë përgjegjësi dhe më shumë guxim për të zbatuar reformat që çojnë përpara prodhimin. Mirëpo, kjo duhet bërë në mënyrë të organizuar dhe duke ruajtur orientimin tonë socialist. Nuk mund të lejojmë interpretime që bien ndesh me vijën e partisë.
Shokë, në këtë rrugë kërkohet qartësi ideologjike, vendosmëri politike dhe aftësi organizative. Ne duhet të punojmë me njerëzit, t'i bindim ata, t'u shpjegojmë se cilat masa janë në dobi të tyre dhe të gjithë shoqërisë. Vetëm kështu do ta çojmë përpara bujqësinë dhe do të përballojmë vështirësitë e tanishme.
(teksti pjesërisht i palexueshëm nga fotografia)
(Vijon në faqen 2)
Për përsosjen e sistemit arsimor dhe forcimin e mëtejshëm cilësor të shkollës
Nga raporti i ministrit të Arsimit Skënder Gjinushi
Shokë e shoqe,
Dje po e seancën e Kuvendit Popullor të RPSSH-së bëri diskutime i paraqiti raportet e komisionit qendror të partisë e komitetit qendror e të rretheve. 1. Raporti për përsosjen e sistemit arsimor dhe forcimin e mëtejshëm cilësor të shkollës. 2. Mbi zbatimin e vendimeve të Plenumit të 10-të të KQ të PPSH.
Veçoria e përgjithësimeve të tërësishme dhe objektive mbi shkollën tonë shtyhet në epërsi të tjera.
Në vitin 1944 Shqipëria e mori arsimin në gjendje shumë të prapambetur, me vetëm 56 shkolla fillore e të mesme, me rreth 5 000 nxënës, me afro 80 për qind analfabetë, mësues pa arsim përkatës, mungesë tekstesh, lokalesh e mjetesh didaktike.
Partia dhe shteti e vunë shpejt arsimin ndër përparësitë kryesore të veprimtarisë së tyre. Kjo u bë jo vetëm për të krijuar kushtet e zhvillimit ekonomik e kulturor të vendit, por edhe si një domosdoshmëri historike për formimin e njeriut të ri. Në këtë kuptim, shkolla jonë u vu në shërbim të transformimeve të mëdha socialiste dhe të edukimit të brezit të ri me idealet e socializmit.
Sot rrjeti arsimor është shtrirë në tërë vendin. Janë ngritur shkolla 8-vjeçare, të mesme të përgjithshme e profesionale, shkolla të larta dhe institucione shkencore-pedagogjike. Numri i nxënësve dhe i mësuesve është rritur ndjeshëm. U përmirësuan programet, tekstet dhe baza materiale mësimore.
Megjithatë, zhvillimet e reja dhe kërkesat e kohës na shtrojnë detyra të tjera. Duhet rritur niveli cilësor i mësimdhënies, përgatitja ideopolitike dhe profesionale e mësuesit, lidhja e shkollës me jetën, me prodhimin, me shkencën e teknikën. Duhet luftuar formalizmi, ngarkesa e panevojshme, përsëritja dhe çdo dobësi që ul efektivitetin e punës mësimore-edukative.
Në arsimin e lartë, përgatitja e specialistëve duhet të përputhet më mirë me nevojat e ekonomisë dhe të kulturës. Duhen rishikuar profilet, planet e programet mësimore, si edhe veprimtaria shkencore e katedrave. Kërkohet më shumë përgjegjësi, disiplinë dhe frymë krijuese.
Edukimi komunist i brezit të ri mbetet boshti i punës së shkollës. Krahas pajisjes me dije, shkolla duhet të formojë bindje, qëndrim qytetar, disiplinë, moral dhe dashuri për punën. Në këtë drejtim, është i domosdoshëm bashkëpunimi i ngushtë i shkollës me familjen dhe organizatat shoqërore.
Probleme të rëndësishme paraqet edhe përgatitja e kuadrove mësimore, sidomos për zonat e largëta, për arsimin profesional dhe për disa lëndë të veçanta. Është e nevojshme të forcohet puna metodike, kontrolli, kualifikimi dhe ndihma konkrete ndaj shkollave.
Plenumi, duke analizuar këto çështje, do të ndihmojë në përmirësimin e mëtejshëm të sistemit tonë arsimor dhe të cilësisë së shkollës.
(Vijon në faqen 21)
NJOFTËNIA KONFERENCË
PËR LEXUESIT TANI
Vendi ynë mund dhe duhet ta ndërtojë e ta përparojë vetëm ne, populli shqiptar e askush tjetër.
